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上了重点线的“高考儿”抑郁了
的孩子不能原谅自己学习注意力不集中，不能原谅自己出现一点小问题，出现强迫症状。父母与孩子应该多沟通，多交流，提前掌握孩子的心理动态，及时发现问题，解决问题。
报上刊登《三成患病孩子被学业压垮了》后，焦虑的家长把本报心理热线都打爆了。从早上8点到下午6点，电话一刻没停，家长们都想请心理医生解决自己孩子的心理问题。
一位读者花了75分钟才打进热线，第一句话便说：“其实以成绩论英雄我们也是迫于无奈，都知道孩子可怜，但成绩不好将来怎么办？”
84岁的李奶奶每天起床就是拿牛奶看晚报，早上7点49分，她第一个打进热线，跟心理医生陈婷婷谈了半个小时还止不住。她孙子好不容易上了重点高中，但成绩越来越差，自己也变得越来越自卑，在家整天板着脸，一家老小都小心翼翼不敢惹他。他说压力很大，同学们都瞧不起他。这学期天天上网，被老师劝休学后，对人更冷漠，每天不玩电脑就玩手机。奶奶看了报纸对号入座，生怕孩子会得精神病。
还有一位妈妈真可怜，辛辛苦苦盼到儿子高考完毕，分数上了重点线，可她一点也高兴不起来。上周儿子因抑郁症住进医院。妈妈想为他寻找最好的治疗，让他能跨进大学的校门。妈妈对着电话泣不成声：“没有想到，考上了却读不成……”
在昨日的数十位家长电话中，很多出问题的孩子都有共同点：一是单亲家庭较多，特别是单亲妈妈带的孩子，自己婚姻受挫后，把一切希望都寄托在孩子身上，无形中给孩子的压力更大；二是父母工作很忙，由老人带大的孩子，因父母和孩子平日沟通较少，更多的只满足物质需求，考好则奖，考差则罚，以成绩论英雄，致使孩子成绩一下滑或考试失利时心理压力特别大。
许多孩子内心太痛苦，不知道什么叫快乐。武汉市精神卫生中心儿少科主任马筠直言不讳地说，成绩只是表象。不少家长发现孩子成绩大幅下滑后，才感觉到孩子行为异常，不得已才看精神心理科。实际上，孩子的异常在成绩下滑之前就会出现，早期发现和干预孤僻、睡眠质量差、寡言少语等症状才是最重要的。
武汉市武东医院心身科主任白汉平说，对于很多孩子而言，学习的意义已经超过了学习本身，掺入了太多不该有的杂质，会让部分心理比较脆弱的孩子超负荷运转。
武汉大学人民医院精神卫生中心舒畅医生说，有的孩子不能原谅自己学习注意力不集中，不能原谅自己出现一点小问题，出现强迫症状。父母与孩子应该多沟通，多交流，提前掌握孩子的心理动态，及时发现问题，解决问题。
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